СОГЛАСОВАНО
рвичной
пйфg"ёffi,tМ'"dNанизации
БЙN,
tt?яп;к-jя
ПrШУДО кДДТ>
Л.Г. Синьковская
01.1- 1|l /J?_о^г
2у оJ,",а/€
ПОЛОЖЕНИЕ
Ё=:=-
МБУЩО
о нормах профессиональной этики педагогических работников
(ДДТ)
I. Общие положения
1. Положение
^ойтr, о нормах профессиональной этики педагогических работников
-
Положение) разработано на основании положений
(далее
Роосийской Федерации,
Конституции Российской Федераuии, Труд9рого кодекса
закона от 29 д.*uЬр" zdrz * r..l zтi_Фз "об обр*::тli"_:_""?,::;х:I
ч Jl
Федерального
Чlvлчу(д,rDrrчr
апrшуiо
Laщ
J |\v
закона от 25 декабря 2008
Федераци"'' 1дrЫЗакоН об обрЬовании), Федерального
,,о противодейс"вии *орруrrцr^' , Федерального закона от 29 декабря
г. N 273-Фз
вред их здоровью и
,,О защите
детей от информации, причиняющей
2010 г. N 436-Фз
развитию".
Настоящее
положение содержит нормы профессиональной этики
при
педагогических работников, которыми рекомендуется руководствоватъся
осуществпении профессиона.пьной деятельности ''едагогическим работникамо
права
независимо от занимаемой ими должности, и механизмы реапизации
педагогических работников на справедпивое и объективное расследование
Z.
нарушения норм профессионалъной этики педагогических работников,
II. Нормы профессиональной этики педагогических работников
- совокупностъ
ГIрофессионаJIьная этика педагогических работников
профессион€}лъному долry, и
мор€rльных норм, определяющих их отношение к своему
ко всем участникам образовательных отношений,
нормы профессионалъной этики, предусмотренные
-работниковЗаконоц об образовании:
следовать требованиям
педагоги.r"a*"*
3.
-
обязанность
профессиональной этики (ц. 2 ч. 1 ст, 48);
актах
- закрепление норм профессиональной этики в локапъных нормативных
образовательной организации (ч, 4 ст, 47);
ипи
ответственность педагогических работников за неисполнение
норм профессионалъной
ненадлежащее исполнение обязанности по соблюдению
-
этики (ч.
4.
ст.+В).
сохранять
Педагогические работники при всех обстоятельствах должны
+
честъ и достоинство, присущие их
деятельности.
педагогические работники, сознавая ответственность
перед государством,
обществом
и гражданами, призваны:
а) уважать честь и достоинство обучающихся
и других участников
образователъных отношений;
б) исключать действия, связанные с влиянием
каких-либо личных,
имущественных (финансовых) и иных интересов,
преIIятствующих добросовестному
исполнению должностных обязанностей;
в) проявлять доброжелательностъ, вежливость,
тактичность и внимательность к
обучающимся, их родителям (законны* .rр.о.rавителям)
и коллегам;
'
г) проявлять уважение к культуре многонацион€lJIьного
народа Российской
Федерации, }читыватЬ культурные и иные
особенности р€tзличных соци€lпьных
|рупп' способсТвоватЬ межнацИон€tльному и межрелигиозному
взаимодействию
между обучающимися;
д) не оказывать предпочтения каким-либо профессионаJIъным
или
и
соци'лъным9
организациям, бытъ независимыми оТ влияния
отдельных Iраждан,
профессионЕLльных или соци€tльных
црупп И организаций,
фуппаМ
соблюдать
бесприсТрастносТь, исклЮчающуЮ возможность
влия ния насвою профессион€lJIъную
деятельность;
ж) соблюдать при выполнении профессион€lльных
обязанностей равенство
iTpaB и свобод человека и гражданина,
независимо от fiола, расы, национzlJIъности,
языка, происхождения, имущественного и
должностного положения, места
жительства, отношения к
религии, убеждений, принадлежности
объединениям, а также Других обстоятео"a"";
к общественным
з)
придерживаться аккуратного внешнего вида,
соответствующего
этикету, преподаваемой дисципли".]-.uдu.ruon
реализуемой
дополнительной общеразвивающей программы с
учетом
религиозных,
национЕUIьных и культурных традиций
в соответствии с действующим
законодательством Российской Федерации
и законодателъством субъектов9
Российской Федерации, а также с
учетом индивиду€lJIъных особенностей
педагогического
fiрофессион€tльному
И)
работника;
СОбЛЮДаТЬ ПРаВИЛа
РУССКОГо языка,
культуру своей речи, не допускатъ
использования ненормативной лексики, о.*орЬ""й""r*
и дискриминационных
выск€lзываний; предъявления неправомерных
о6""".""И, u ,u**e у|роз, выражений
или действий, препятствующих норм€tпьному
общению или провоцирующих
противоправное поведение, в том числе
при взаимодействии с участниками
образовательных отношений посредством
,"форruц"о""о-rъrrекоммуникационной
сетИ "Интернет", и (или) программ
для электронных вычислителъных машин,
которые предн€lзначены и (или) используются
сообщел иями (электронные мессенджеры);
для обмена ,;й;;ными
к) воздерживаться от рЕвмещениrI в информационно-телекоммуникационной
сети "ИнтернеТ", В местах' дЪ"туп""rх
для л.тЬt, информации, причиняющий вред
здоровью
и (или) р€ввитию
детей;
л) избегать ситуаций, способных нанести вред чести, достоинству и деловой
осуществляющей
репутации педагогического работника и (или) организации,
ъбр*о"чrельную деятельность, не терять самообладания, сохранять спокойствие, не
поддаваТься на провокац ии и стараться избегать конфликтных ситу ацпй;
м) принимать меры по недопущению возникновения и уреryлированию
интересов, а также по обеспечению
конфидеНциаJIьностИ информациИ об обулающихоя за р€вглашение которои
несут ответственность или которая ст€UIа им известна в
педагогические
возникших случаев конфликта
работники
связи с исполнением своих должностных обязанностей.
III. Реализация права педагогических работников на справедливое и
объективное расследование нарушения норм профессиональной этики
педагогических работников
,лу
стремится обеспечить защиту чести, достоинства и деловои
способствовать формированию
репутации педагогических работников,
кпимата, а
ьпчiоrrр"ятного для эффективной работы мор€tльно-психологического
И объективное расследование нарушения норм
5.
мБудО (ДДТ)
также
справедливое
профессиональной этики педагогических работников.
Слуrаи нарушения норм профессион€tпьной этики педагогических
настоящего Положени,I, рассматриваются
работников, установленных разделом-Jl
комиссией по урегулированию споров между участниками образовательных
отношений, создаваемой в организации, осуществляющей образовательную
Федерального закона от 29
деятельность, в соответствии с частью 2 статьи
Федерацииl|,
декабря 20L2 r.N 273-ФЗ "Об образовании в Российской
по
Порядок рассмотрения индивиду€lJIъных трудовых споров в комисси,Iх
б0 Трудового
трудовым спорам регулируется в порядке, установленном главой
йl.Пса РоссИи.*оt ФедераЦии, порЯдок рассмотрения индивидуЕtпьных трудовых
- гражданским процессуaльным законодательством Российской
6.
б
л
споров
в судах
Федерации.
..
_._
7. Педагогический работник, претендующий на справедпивое и объективное
этики, вправе обратиться в
расследование нарушения норм ,rрЬ6..."оналъной
комиссию по урегулированию с1rоров между у{астниками образовательных
отношений.
и
8. В целях реализации права педагогических работников на справедливое
профессион€lJIъной этики
норМ
объективное расследование нарушения
споров между
педагогических работников в состав комиссии по урегулированию
вкJIючается
об
урегулированию споров между rIастниками
образовательных
отношений,
невыполнения решения комиссии по
урегулированию споров между участниками
образовательных отношений, несоответствия
решения комиссии по урегулированию
споров между
российской
участниками образовательных отношений
Федерации
или нежеланиjI педагогического
.Ьпо*одuЪельству
работника по каким-либо
причинам обращаться в комиссию по
урегулированию споров между участниками
образовательных отношений он имеет право обрu""""."
комиссию
по защите профессионапьной чести и достоинства педагогических
" р..rонЕtльную
работников, и
(или) В суд, а также в правоохранительные
органы при необходимости.
v
\l
